Leerkracht instroomgroep kleuters Vacatures in Doorn

Over de vacature

Vacature omschrijving

Voor basisschool De Meridiaan zijn wij per 26 oktober 2026 op zoek naar een:
Leerkracht instroomgroep kleuters 0,4 fte, maandag en dinsdag
Een combinatie met werken op Vivace behoort ook tot de mogelijkheden, waardoor het dienstverband uitgebreid kan worden naar ca. 0,8 fte (4 dagen).
Het is bespreekbaar om de eerste maanden van het schooljaar in het kernteam (invalpoule) te starten, om daarna per 26 oktober de instroomgroep op te starten.
Onze school De Meridiaan staat als een (t)huis
De visie van De Meridiaan is tot stand gekomen in nauwe samenwerking met ons hele team. Zij past in het strategisch plan van onze koepelorganisatie MorgenWijzer om het onderscheidend vermogen van alle Morgenwijzer-scholen te verhelderen. Het mooie van dit traject is dat we met elkaar onze visie hebben afgepeld tot de kern, en dat de kernwoorden voor iedereen aansprekend zijn. Dat geldt voor ons, als collega's, maar ook voor de kinderen en hun ouders, of zij nu voor het eerst kennismaken met de Meridiaan of daar al jaren meedraaien. Die herkenbaarheid is voelbaar in ons gebouw. Wat we zeggen, is ook wat je terugziet, ongeacht de groep of de leerkracht die ervoor staat. Die eenheid in denken en doen, uiteraard met ruimte voor ieders talenten en accenten, steunt op drie belangrijke pijlers. Dankzij die pijlers staat onze visie als een huis, en daarin heten we jullie van harte welkom.
1) Het fundament: een stevige basis voor de kernvakken Als school staan wij voor goed onderwijs. Dat klinkt misschien heel logisch, maar de afgelopen decennia wankelt Nederlands sterke internationale positie op dit gebied. Die ontwikkeling willen we keren met een sterke focus op de kernvakken: lezen, rekenen, taal, spelling en schrijven. Niet alleen omdat deze vakken de basis vormen voor alle andere vakken. We vinden het ook heel belangrijk dat kinderen nog 'gewoon' zelf een kaartje kunnen schrijven aan oma, dat ze kunnen narekenen of ze bij de supermarkt niet te veel betalen en dat ze bijvoorbeeld een spreekwoord kunnen gebruiken om zich uit te drukken. Als school creëren wij voor onze kinderen de voorwaarden om tot leren te komen, en daartoe vormen de kernvakken een stevig fundament.
Om deze belofte waar te maken, hebben we fors geïnvesteerd in de didactische en pedagogische vaardigheden binnen onze school. Onder begeleiding van onze didactisch coach hebben we 'De Goede Meridiaanles' ontwikkeld, met een instructiemodel dat in principe dezelfde opbouw volgt voor alle groepen. Dit model dwingt af dat in iedere les herkenbare basiselementen terugkomen, die een gericht leerproces ondersteunen. Die consistente aanpak geeft duidelijkheid aan de kinderen, en ook aan de leerkrachten. De didactisch coach begeleidt ons team in de juiste toepassing van De Goede Meridiaanles. Zij coacht onze medewerkers om de professionele groei door te maken die onze hoge lat nu eenmaal vereist. We bieden onze collega's ontwikkelmogelijkheden met ruimte voor individuele specialisaties. Dit is ons eigen fundament voor het beroep waarvan wij de kwaliteit hoog willen houden.
2) Het dak: aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling Als de kernvakken het fundament zijn, dan wordt het dak gevormd door onze aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Zonder dak regent de hele woning immers nat en heb je weinig aan het fundament: in een onveilige en onprettige sfeer is het lastig om tot leren te komen, willen we daarmee zeggen. Wij beschouwen onze school dan ook als een oefenplaats voor de samenleving. Bij ons mogen alle kinderen zijn wie ze zijn, én leren ze hoe ze zich kunnen bewegen in een groep van pakweg 25 kinderen. Weten wie je bent, wat je wilt, wat je kunt en wat (nog) niet; dat is hartstikke belangrijk voor een gezonde ontwikkeling. Weten hoe je je aanpast aan de groep is dat evengoed. Daarom bestaat er op onze school geen enkel excuus voor wangedrag en zetten we intensief in op de Kanjertraining. Als team en in de groep sturen we actief op een positieve omgang met elkaar en op een veilige sfeer binnen onze school. Die prettige sfeer komt ook op een mooie manier tot uiting in de goede gewoonte om (katholieke) feestdagen en andere bijzondere momenten te vieren met elkaar. Kinderen, collega's en ouders: op de Meridiaan is iedereen welkom om te delen in de feestvreugde
3) Het cement: coöperatief leren Wat echt onderscheidend is voor de Meridiaan, is een lesaanpak waarin we veel gebruikmaken van zogenoemde 'coöperatieve structuren'. Daarmee bedoelen we dat we heel veel waarde hechten aan samenwerkend leren, en dat we dat op een bewuste manier integreren in onze lessen. 'De goede Meridiaanles' bestaat enerzijds uit instructie, en anderzijds uit leren van en met elkaar. Voor dat laatste gebruiken we verschillende vormen en materialen. Voor de toepassing daarvan hebben we een duidelijke lijn ontwikkeld.
In de praktijk betekent dit dat de kinderen van groep 3 t/m 8 bij elkaar zitten in teams van vier. Binnen deze teams nemen de kinderen verschillende rollen in, en daarmee gaan ze oefenen aan de hand van afwisselende taken en opdrachten. Door te praten, te bewegen of samen te werken maken zij zich de leerstof eigen. Daarnaast besteden we veel aandacht aan de versteviging van de teams en aan de verbinding binnen de groep. De kinderen doen opdrachten om elkaar beter te leren kennen en te waarderen, en om beter samen te werken.
Coöperatief leren vind je overal terug binnen onze school, ook binnen ons team. Tijdens teambijeenkomsten maken we zelf ook gebruik van coöperatieve werkvormen om van en met elkaar te leren. Collega's wisselen actief kennis en ervaring met elkaar uit. Zo zijn er bijvoorbeeld coördinatoren voor rekenen, taal, sociaal-emotionele ontwikkeling en coöperatief leren, twee event managers en natuurlijk ook onze intern begeleiders. Zij zijn leerkracht en hebben daarnaast een eigen expertisegebied, dat zij ontsluiten voor hun collega's. Zo vormen we met elkaar een 'Learning Community', waarin verdieping en kennisdeling centraal staan.
Coöperatief leren is het cement dat ons met elkaar verbindt en dat ons huis sterk en stevig houdt.
Wie ben jij?

• Je beschikt over een afgeronde PABO.
• Je hebt een open houding en kijkt naar kansen en mogelijkheden in de uitvoering van je werk en de omgang met kinderen
• Je bent bereid om te werken volgens wat 'het Meridiaanhuis' van je vraagt als leerkracht
• Je neemt graag verantwoordelijkheid in het team
• Je wil jezelf blijven ontwikkelen
• Ervaring met het geven van een (E)DI les en het inzetten van coöperatief leren is een pre

Wat bieden wij jou?

• Een enthousiast team van onderwijsprofessionals en ondersteunend personeel dat zich inzet voor het onderwijs en de ontwikkeling van de kinderen
• Salaris in schaal LB (€ 3.622 - € 5.520) zoals vastgelegd in de CAO PO
• Inspirerende bijeenkomsten in het kader van MorgenWijzer BRUIST waarin leren en ontwikkelen en plezier elkaar ontmoeten
• Veel verantwoordelijkheid en ontwikkelmogelijkheden binnen MorgenWijzer, een professionele organisatie met gezonde ambities
• Samenwerking met collega's over de grenzen van de scholen heen
• Een werkgever met aandacht voor medewerkers die investeert in vitaliteit en werkplezier

Informatie Ga voor meer informatie over de school naar de website Wil je eerst meer weten over de functie, bel dan naar Claire Pet, directeur op telefoonnummer 55.
Meer weten over jouw loopbaan bij MorgenWijzer? Lees dan hier verder.
Solliciteren Enthousiast geworden? We komen graag met je in gesprek! Stuur jouw CV (inclusief contactgegevens) en motivatie via de knop 'Sollicitatie versturen'.

Over de vacature

Vacature omschrijving

Vanaf 1 november 2026 zoeken wij een leerkracht voor groep 1/2 ter vervanging van een collega die met zwangerschapsverlof gaat. Maar daar hoeft het niet bij te blijven. Vanaf februari 2027 zijn wij voornemens een instroomgroep voor de kleuters te starten.
Ook voor het nieuwe schooljaar verwachten wij ruimte binnen onze formatie.
We zoeken daarom bij voorkeur een collega die vanaf november bij ons wil starten en het leuk vindt om ook daarna aan onze school verbonden te blijven. Hoe jouw inzet er precies uitziet, hangt af van de omvang van je aanstelling, de start van de instroomgroep
en de formatie voor het nieuwe schooljaar. Daarover maken we graag duidelijke afspraken met je.
Zoek je juist alleen een tijdelijke vervangingsplek? Ook dan nodigen we je van harte uit om te reageren.

Functie-eisen

Wat breng jij mee?
Je hebt een afgeronde pabo-opleiding of bent leraar in opleiding (LIO) en:

• hebt passie voor het basisonderwijs en de ontwikkeling van kinderen;
• creëert een veilig en positief pedagogisch klimaat waarin ieder kind zich gezien voelt;
• ziet de talenten van leerlingen en stimuleert hen deze verder te ontwikkelen;
• werkt zelfstandig én graag samen met collega's;
• voelt je verantwoordelijk voor het geheel;
• bent enthousiast, flexibel en denkt in mogelijkheden;
• wilt jezelf blijven ontwikkelen en bijdragen aan de ontwikkeling van onze school;
• hebt bij voorkeur ervaring met een combinatiegroep.

Arbeidsvoorwaarden

Je krijgt:

• vanaf 1 november 2026 een plek in groep 1/2 voor de vervanging van zwangerschapsverlof;
• bij de start van de instroomgroep mogelijk een vervolg binnen de onderbouw;
• perspectief op een plek binnen onze formatie vanaf schooljaar ;
• een salaris volgens de CAO PO in schaal LB;
• een warm en stabiel team waarin collega's elkaar aanvullen en versterken;
• een ruime leeromgeving met volop mogelijkheden voor ons kleuteronderwijs;
• ruimte om je eigen ideeën in te brengen;
• interne scholing via de Onderwijs Primair Academie;
• én vanaf december 2027 een nieuw schoolgebouw.

Sollicitatieprocedure

Ben je enthousiast geworden? Dan nodigen we je van harte uit om te reageren via .

Wil je eerst meer weten of een kijkje komen nemen? Neem dan gerust contact op met Mariska Peltenburg via 07, 06- of bovenstaand mailadres.

Deze vacature wordt gelijktijdig intern en extern uitgezet. Interne kandidaten hebben bij gelijke geschiktheid voorrang. Een VOG is onderdeel van de selectieprocedure.

Over de vacature

Vacature omschrijving

Ben je een enthousiaste collega die een hart heeft voor het jonge kind? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Over Kindcentrum Oranje Nassau
Dichtbij de oude stadskern van Nijkerk staat Kindcentrum Oranje Nassau: een levendig kindcentrum in een monumentaal gebouw met een rijke geschiedenis. Het kindcentrum beschikt over ruime en eigentijdse voorzieningen, waaronder een eigen gymzaal, grote gerenoveerde
groepsruimten en een mooi speelplein. Ook voorzieningen in de wijk, zoals de bibliotheek, worden actief betrokken bij het aanbod voor kinderen.

Kindcentrum Oranje Nassau heeft 2 peutergroepen met VE, een voorschoolse- en buitenschoolse opvang en twaalf groepen basisonderwijs. Binnen het kindcentrum werken we in een doorgaande lijn van 2 tot 13 jaar. Er heerst een warme en gemoedelijke sfeer, waarin
kinderen, ouders en professionals elkaar gemakkelijk ontmoeten. Onze diverse populatie vormt een mooie afspiegeling van de Nijkerkse samenleving.

Kindcentrum Oranje Nassau heeft een christelijke identiteit en is onderdeel van PCO Gelderse Vallei. Binnen onze kindcentra staan ontmoeten, ontdekken en ontwikkelen centraal.

Wat ga je doen?
Voor onze instroomgroep kleuters zoeken we een collega die zin heeft om met deze jonge, ontdekkende doelgroep aan de slag te gaan.

Je draait zelfstandig de groep (of met een duo) en werkt samen met betrokken collega's van de kleutergroepen. De groep begint klein, maar stroomt gedurende het half jaar vol tot een volwaardige groep.

Door middel van EDI en verrijkt spel helpen wij kinderen verder in hun ontwikkeling, waarbij we ze voglen aan de hand van Parnassys leerlijnen. Om te komen tot ontwikkeling is een veilige leeromgeving belangrijk, waarin aandacht is voor duidelijke afspraken
en routines van belang. Je hebt een belangrijke rol om die veiligheid en geborgenheid vorm te geven.

Voor jou:

• Een tijdelijke aanstelling van 0.9250 FTE (maandag t/m vrijdag), met uitzicht op vaste aanstelling bij goed functioneren.
• Een geborgen, solide en veilige omgeving waarin we samen kinderen helpen in hun ontwikkeling.
• Begeleiding en samenwerking met ervaren collega's.
• Een open en betrokken team dat elkaar versterkt.
• Salaris conform CAO PO

Van jou:

• Je hebt passie voor kleuters en hun manier van leren.
• Je bent nieuwsgierig, flexibel en vindt het leuk om te werken binnen een vernieuwend onderwijsconcept.
• Je hebt een PABO-diploma of bent een LIO-stagiair of onderwijsassistent die graag de volgende stap wil zetten.
• Toch een andere achtergrond, maar wel affiniteit met het onderwijs aan jonge kinderen? Schroom niet om contact op te nemen.

Jouw werk:

• Je werkt samen met een gemotiveerd en gezellig team.
• Je draagt zorg voor de kleutergroep.
• Je staat zelfstandig voor de groep.
• Je werkt nauw samen met de collega's van de onderbouw.

Ons kindcentrum:

• Een locatie met opvang en onderwijs.
• Samenwerking tussen peuter- en kleutergroepen.
• Veilige en vertrouwde leeromgeving.
• Ruimte voor zelfstandige ontwikkeling.
• Welbevinden en betrokkenheid.
• Aandacht voor persoonlijke groei en kracht.

Stichting PCOGV:

• Wij kiezen voor een doorgaande ontwikkellijn voor de kinderen van 0 tot 13 jaar. Daarmee bieden wij stabiliteit.
• Wij werken vanuit een Protestants Christelijke identiteit. We luisteren 's ochtends naar een Bijbelverhaal en wij vieren de Christelijke vieringen.
• Met maar liefst 16 kindcentra in Nijkerk, Barneveld en Woudenberg.

Spreekt deze functie je aan? Reageer dan via onze eigen site en dan nemen we op korte termijn contact met je op.

Over de vacature

Vacature omschrijving

Wil jij werken op een school waar kinderen én leerkrachten alle ruimte krijgen om te groeien?

Ben jij de bevlogen leerkracht die onze kleuters laat groeien, ontdekken en stralen? Die hoge verwachtingen combineert met warmte en oog voor wat ieder kind nodig heeft? Dan maken we heel graag kennis met jou!

De Prinses Margrietschool is een kleinschalige christelijke basisschool in Rotterdam Spangen. Een school waar we onze leerlingen en hun families goed kennen en waar persoonlijke aandacht, betrokkenheid en een positieve sfeer belangrijk zijn.

We zijn trots op ons team:een team van betrokken professionals met hart voor de kinderen en voor goed onderwijs. We staan voor elkaar klaar, delen kennis en ervaringen en nemen samen verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van ons onderwijs. Nieuwe collega's
krijgen de ruimte om hun vak goed uit te oefenen en hun eigen kwaliteiten, kennis en ideeën mee te brengen.

We werken vanuit hoge verwachtingen en geloven dat ieder kind zich kan ontwikkelen wanneer het goed onderwijs, vertrouwen en de juiste ondersteuning krijgt. Kansengelijkheid is voor ons dan ook geen mooi woord, maar iets waar we iedere dag aan werken.

Onze school werkt volgens de principes van Goud Onderwijs, dat in Rotterdam is gestart als Rotterdams Goud. Daarbij staan kansengelijkheid en uitstekend onderwijs centraal. We benutten de leertijd zo goed mogelijk en werken voortdurend aan
de kwaliteit van ons pedagogisch en didactisch handelen. Onze Gouden Margrietregels en duidelijke routines zorgen daarbij voor rust, structuur en een veilige en prettige leeromgeving.

Die ambitie geldt niet alleen voor onze leerlingen, maar ook voor onszelf. We willen blijven leren en ons onderwijs steeds verder verbeteren. Dat doen we nadrukkelijk samen: we leren van en met elkaar, kijken bij elkaar in de klas, geven elkaar feedback en
delen wat werkt.

Juist die gezamenlijke professionaliteit vinden we belangrijk. Je staat er bij ons niet alleen voor. We geloven in de kracht van een team waarin collega's elkaar ondersteunen, van elkaar willen leren en successen met elkaar vieren.

Zo willen we een school zijn waar de lat hoog ligt én waar met plezier wordt geleerd en gewerkt. Een school waar we elkaar kennen, waar je ertoe doet en waar we samen het beste uit ieder kind willen halen!

Functie-eisen

Jouw rol
Als leerkracht van de instroomgroep die we ca. halverwege het schooljaar starten, bied je vierjarige kinderen een rijke speel-leeromgeving waarin zij zich spelenderwijs kunnen ontwikkelen. Je sluit aan bij hun belevingswereld en ontwikkelbehoeften en stimuleert
nieuwsgierigheid, zelfstandigheid en zelfvertrouwen.

Door doelgericht spel, thematisch onderwijs en betekenisvolle activiteiten leg je een stevige basis voor hun verdere schoolloopbaan. Je observeert de ontwikkeling van kinderen, stemt je onderwijs daarop af en zorgt voor een passend en uitdagend aanbod. Daarbij
heb je oog voor de brede ontwikkeling van het jonge kind én voor een stevige basis in taal en rekenen.
Je werkt nauw samen met ouders, collega's en andere betrokkenen rondom het kind.
Jouw profiel
Wij zoeken een leerkracht die enthousiast wordt van het werken met jonge kinderen en die met professionaliteit, creativiteit en plezier voor de groep staat.

Jij:

• beschikt over een pabo-diploma of bent hiervoor in opleiding
• hebt ervaring met of affiniteit voor het onderwijs aan jonge kinderen;
• begrijpt hoe belangrijk spel is voor de ontwikkeling van jonge kinderen en kunt spel verbinden aan doelgericht onderwijs;
• hebt oog voor verschillen tussen kinderen en gelooft in de ontwikkelmogelijkheden van ieder kind;
• communiceert prettig en professioneel met ouders en collega's;
• werkt graag samen en staat open voor feedback en ontwikkeling;
• draagt graag bij aan de verdere ontwikkeling van de school.

Ervaring met Teach-technieken en/of Goud Onderwijs is een pré. Heb je die ervaring nog niet, maar spreekt deze manier van werken je aan en wil je je hierin ontwikkelen? Dan nodigen we je net zo graag uit om te reageren.

Arbeidsvoorwaarden

Wat we bieden
Naast de afspraken uit de CAO bieden wij:
• Interessante fietsregeling;
• Gratis Rotterdampas;
• Gedeeltelijke arbeidsongeschiktheidsverzekering;
• Reiskostenvergoeding van 1 tot 27 km, ongeacht vervoermiddel;
• De SARO Academie met een breed aanbod aan cursussen, coaching en evenementen;
• Loopbaanperspectief binnen een schoolbestuur met PO- én VO-scholen

Vanuit de Prinses Margrietschool bieden wij daarnaast:
• Een warm, kleinschalig team met veel persoonlijke aandacht;
• Aandacht voor jouw ontwikkeling als leerkracht;
• Begeleiding voor startende leerkrachten

Sollicitatieprocedure

Solliciteer
Enthousiast geworden? Solliciteer direct via de button bovenaan deze pagina of stuur je motivatie en
cv naar de directeur Petra van der Meer:

Na je sollicitatie neemt Sharon Hirschfeld binnen 1 week contact met je op.
De procedure bestaat uit een gesprek en een meeloopmoment.
Wil je eerst meer weten? Onze website is helaas onder constructie, maar neem gerust vrijblijvend contact op met Petra van der Meer: / 800.

Over de vacature

Vacature omschrijving

We bieden een unieke kans voor een leerkracht in een school die altijd volop in ontwikkeling is. Waarom uniek? We hebben een eigentijdse visie met aspecten van Montessori en Dalton. In onze school werken we nauw samen om een inspirerende plek te creëren
waar kinderen in een harmonieuze omgeving kunnen leren, groeien en ontwikkelen. We zijn trots op onze diverse populatie, betrokken en actieve ouders en sterke ondersteuning vanuit onze organisatie.
Als leerkracht van de startende instroomgroep geef je binnen de kaders en visie van onze school op de volgende manieren vorm aan de continue instroom van nieuwe kleuters:

• Stevige basis: Je bouwt de groep vanaf nul op met duidelijke routines.
• Wenproces: Je stemt het wenproces en de groepsdynamiek binnen de schoolkaders soepel af op de continue binnenstroom van nieuwe 4-jarigen.
• Montessori & Dalton in de praktijk: Je stimuleert de zelfstandigheid en samenwerking van kinderen door hen te laten leren van en met elkaar.
• Visitekaartje voor nieuwe ouders: Als eerste aanspreekpunt van de school bied je ouders van net gestarte kleuters een warm en laagdrempelig ontvangst.
• Flexibel en gedifferentieerd aanbod: Je speelt binnen ons onderwijsaanbod creatief in op verschillen tussen pas ingestroomde en al (iets) verder ontwikkelde kleuters.

Ben je enthousiast over het lesgeven binnen zo'n omgeving? Lees verder wat we je kunnen bieden.

Functie-eisen

Dit neem je mee
Als leerkracht bij ons neem je de leiding over een enthousiaste groep kinderen. Wij zoeken iemand die:

• Met liefde, enthousiasme en geduld de wereld van leren opent voor onze kinderen.
• In staat is om inspirerende lessen te geven en leerlingen te motiveren.
• Vaardig is in het onderhouden van contacten met ouders en een positieve thuis-school relatie kan bevorderen.
• Een leerkracht die ontwikkeling en professionaliseren belangrijk vindt.
• Oplossingsgericht en communicatief vaardig.
• Een leerkracht die ervaring heeft met meerdere jaargroepen.
• In staat is om cyclisch te werken
• Een creatieve leerkracht die in oplossingen denkt.
• In het bezit van een PABO-diploma.
• Je hebt een positieve instelling en staat met humor in het leven.

Arbeidsvoorwaarden

Wat bieden we jou?
Bij ons werk je in een omgeving die jouw welzijn en professionele ontwikkeling vooropstelt. We begrijpen hoe belangrijk balans is en streven ernaar om een ondersteunende en verrijkende werkplek te creëren voor al ons personeel.

• Uitdagend en afwisselend werk binnen een betrokken team van collega's.
• Een kans om een instroomgroep met 4-jarigen zelf op te starten.
• Door de gemengde populatie een mooie uitdaging m.b.t. het aanbod voor de kinderen.
• Samenwerken in professionele leerteams.
• Een werkplek waarbij we werken vanuit de pedagogische visie van Montessori en werkwijze van Dalton.
• Samen kijken naar je ontwikkelbehoeften en je faciliteren om dit te realiseren.
• Doorgroei mogelijkheden (specialisten).
• Gestructureerde begeleiding om te (blijven) groeien in je rol als leerkracht.
• Arbeidsvoorwaarden die voldoen aan de CAO primair onderwijs inclusief de Amsterdamse toeslag en een vergoeding voor je telefoongebruik.
• Mogelijkheid tot gratis parkeren voor de deur.

Sollicitatieprocedure

Voel je je aangesproken door deze rol en wil je meer weten? We nodigen je graag uit voor een kennismaking met een kop koffie of thee en een rondleiding door onze school. Stuur een mailtje naar:
We kijken uit naar je reactie!